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Digito Ergo Sum - Pensare e lavorare come un informatico

Le attività di Digito Ergo Sum, progetto di Alternanza Scuola-Lavoro, si svolgono nel laboratorio ALaDDIn e nelle aule del Dipartimento di Informatica dell'Università degli studi di Milano, in Via Celoria 18.

Descrizione del progetto

Orari:

  • Lunedì 25 marzo 2019: 9.00 -13.00
  • Martedì 26 marzo 2019: 9.00 -13.00
  • Mercoledì 27 marzo 2019: 9.00 -13.00
  • Giovedì 28 marzo 2019: 9.00 -13.00
  • Venerdì 29 marzo 2019: 9.00 -13.00

Tutor:

  • Prof.ssa Violetta Lonati (responsabile)
  • Prof.ssa Anna Morpurgo
  • Giona Chiodini
  • Andrea Formica
  • Giacomo Garbin

Lunedì

Informatica, una sfida concettuale

Un racconto

Algoritmi?

  1. a coppie - Vi verrà consegnato un foglio con la descrizione di alcune procedure. Decidete, per ognuna delle procedure, se la si può definire algoritmo oppure no, ragionando sulle motivazioni alla base della scelta.
  2. a gruppi di quattro - Discutete le risposte fornite dalle due coppie; per ognuna delle procedure, concordate un risposta comune. Date una definizione di algoritmo ed elencate le proprietà fondamentali che deve avere per definirsi tale.
  3. a gruppi di otto - Confrontate le definizioni di algoritmo date dai due gruppi, concordate una definizione e le proprietà fondamentali e scrivetele su cartellone (scrivete sul cartellone anche i nomi dei componenti del gruppo).

Definizione di algoritmo secondo Donald Knuth

La scacchiera

Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi. Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma Software (aprite il link da Chrome/Chromium perché con Firefox non funziona bene).

Le indicazioni e le domande di questa scheda potranno guidarvi nel lavoro. Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite la vostra risposta alle domande.

Note: See TracWiki for help on using the wiki.