= Letture e approfondimenti

Questa pagina verrà usata per raccogliere articoli, capitoli di libri e altri materiali da leggere per rivedere o approfondire gli argomenti visti durante il corso.

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== Didattica dell'informatica con approccio socio-costruttivista

=== Costruttivismo
Sul costruttivismo, segnaliamo due articoli di Ernst von Glasersfeld:
   * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/vonGlaserfeld-ideeCostruttiviste.pdf Idee costruttiviste]
   * [http://www.oikos.org/voncostrutt.htm Il costruttivismo e le sue radici]



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 * Micheal Lodi, Pensiero Computazionale: dalle “scuole di samba della computazione” ai CoderDojo - VOGLIAMO SEGNALARLO?
 * A.Varani_Agisco-rifletto-imparo.pdf
 * AndrichMiatoPolito_SuperamentoLezioneFrontale.pdf
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=== Bebras

Segnaliamo l'articolo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2017_issep.pdf Promoting computational thinking skills: would you use this Bebras task?] (in inglese) che si occupa di come i quesiti Bebras possono essere usati per lo sviluppo del pensiero computazionale.


=== Algomotricità

 * Questo approccio metodologico è stato proposto per la prima volta in questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2014_issep.pdf articolo] (in inglese)

 * In questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf articolo] (in inglese) si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta.

 * In questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2015_issep.pdf articolo] (in inglese) si presenta il laboratorio Labirinti.

 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/proposte_didattiche_aladdin.pdf  Capitolo di un libro] per insegnanti della scuola del primo ciclo (in stampa per Lisciani) in cui si presentano e analizzano alcuni dei laboratori presentati durante il corso: wikipasta, labirinti, ascensore, rettangoli. 

== Didattica della programmazione

* [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/tesi_costantini_background.pdf Estratto dalla tesi] di Umberto Costantini (laurea magistrale in Informatica, discussa ad aprile 2020). Il capitolo propone una rassegna della letteratura sulla didattica della programmazione, in particolare riguardo ai seguenti temi: difficoltà tipiche dei principianti, modelli cognitivi per l’apprendimento della programmazione, comprensione del codice Vs scrittura del codice, strategie didattiche per imparare a progettare programmi (goals&plans, pattern per l'iterazione, ruoli delle variabili, ecc.).

 * [https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3344429.3372501 Articolo] di Cruz et al, "Fostering Program Comprehension in Novice Programmers - Learning Activities and Learning Trajectories"

 * [https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-36617-8_5 Articolo] di Ginat et al, "Novice difficulties with interleaved pattern composition"




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 * Sorva su notional machine
 * ruoli delle variabili
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== Didattica per competenze: progettare, pianificare e valutare percorsi didattici di informatica

* [http://www.laboratorioformazione.it/index.php?view=download&alias=128-le-rubriche-valutative&category_slug=87-mario-castoldi&option=com_docman&Itemid=514 Articolo] di Mario Castoldi sulle rubriche valutative

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