Questa pagina raccoglie i materiali delle esercitazioni svolte durante il corso di didattica dell'informatica, AA 2019-20; i materiali sono raggruppati in base al modulo del corso di cui fanno parte.


Nel preparare gli elaborati, si prega di attenersi a questo [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/formatoConsegne.txt formato per le consegne].


= Esercitazioni per il modulo di "Didattica della programmazione"

== Scelta del problema

 * [https://bit.ly/33Qcf97 testo dell'esercitazione]


== Linguaggi visuali

 * [https://bit.ly/3dFoIAR testo dell'esercitazione]
 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/grigliaOsservazione.pdf griglia di osservazione per i "tutor"]

== Comprensione di programmi

 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/esercitazioneComprensioneProgrammi_scheda.pdf testo dell'esercitazione e consegna]


== Goal e plan

 * Goal per la gestione dell’input: [https://bit.ly/2yPZMXl appunti e consegna]
 * Esercitazione sulla gestione dell’input: [https://bit.ly/2xkx8NK scheda]
 * Goal e plan per l'iterazione: [https://bit.ly/3aQ6GZP appunti]
 * Esercitazione su cicli e plan: [https://bit.ly/2KEBt1l scheda]


== Debugging e misconception

 * Esercitazione sul debugging [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/SchedaDebugging.pdf consegna]
 * Esercitazione sulle misconception [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/tecniche-individuazione-per-misconception.pdf consegna]



= Esercitazioni per il modulo di "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista"

== Pseudoalgoritmi - esercitazione sul concetto di algoritmo
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmi.mp4 registrazione video] (4 minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna
 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/consegnaAlgoritmi-aDistanza.pdf consegna scritta]
 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/pseudoalgoritmi%20-%20algorimiti%20da%20discutere.pdf elenco di algoritmi da discutere]
 * Definizione di algoritmo: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/definizioneDiAlgoritmoESueProprietà-Knuth.pdf definizione di D. Knuth]
{{{#!comment
 * VIDEO???
}}}
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmiDispensa.pdf Dispensa] sull'attività "Pseudo-algoritmi", in cui si riprende e si approfondisce la discussione svolta al termine dei lavori di gruppo.

== Esercitazione sul Bebras dell'Informatica

Nota: questa esercitazione va svolta dopo aver preso visione dei video sul Bebras reperibili tramite la pagina MaterialePresentazioni.

Prima attività:
{{{#!comment
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/ registrazione video] (???? minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna AGGIUNGERE
}}}
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/EsercitazioneSpiegazioneQuesitiBebras.pdf consegna scritta]
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/quesiti_bebras.zip quesiti Bebras] (in inglese)
{{{#!comment
 * AGGIUNGERE [video] con traduzione in italiano di alcuni dei quesiti proposti
}}}

Seconda attività da svolgere per compito: 
 * [http://lonati.di.unimi.it//didainfo_2019-20/ConsegnaBebrasTemaInformatico.pdf consegna]


== Laboratorio Wikipasta

Elenco dei materiali, da predisporre sul tavolo accanto al foglio e al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza:
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/TestoTramontoWikipasta.pdf Foglio da stampare] (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere)
 * qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai)
 * una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...)
 * 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli)
 * 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: una tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie)

Altri materiali:
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/strisciaWikipasta.png testo già formattato] da riprodurre usando gli oggetti
 * [https://aladdin.unimi.it/digitiscol/wikipasta/ sito web] per esercitarsi con una sintassi wiki
 * [https://padlet.com/lonati/lshcogeyegxktpvd Padlet] con le fotografie dei lavori in gruppo

Materiali di approfondimento:
 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/lab-wikipasta-didainfo.pdf slide] con analisi del laboratorio e considerazioni didattiche
 * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf Articolo]  (in inglese) in cui si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta
 * [https://bit.ly/2zGo2M4 Articolo] in cui si presenta e analizza il laboratorio Wikipasta



== Laboratorio Scacchiera


Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi.
Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma
[http://aladdin.unimi.it/sw/scacchiera/Cadet/Cadet.html Software].

Le indicazioni e le domande di questa [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/schedaScacchiera.pdf scheda] potranno guidarvi nel lavoro. 
Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite la vostra risposta alle domande.

[http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/slideRapprInfo.pdf slide] con la spiegazione delle codifiche e richiami ai concetti fondamentali relativi alla rappresentazione delle informazioni

** Riflessione su come avete lavorato** (nome consegna: riflessioneScacchiera)

 * Come avete usato il software?
 * Che esperimenti avete fatto con il software?
 * Da che codifica siete partiti?
 * Quale è stata l'osservazione che vi ha permesso di scoprire i primi dettagli?
 * Come avete proceduto poi?
 * Come avete verificato la vostra soluzione?
 * Avete lavorato nello stesso modo sulle due codifiche? Se no, che differenze ci sono state nel modo di procedere?
 * Quale codifica avete trovato più facile?



= Esercitazioni per il modulo di "Didattica per competenze in informatica"

== Analisi di percorsi didattici

 * Obiettivi, snodi, indicatori, verbalizzazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/obiettivi-snodi-indicatori-verbalizzazione.pdf slide]
 * Esercitazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/consegnaAnalisiAttivita.txt consegna]

== Obiettivi formativi

 * Obiettivi formativi: [https://bit.ly/3bnZjcy slide]
 * Esercitazione: [https://bit.ly/2Akkfo3 consegna]

== Rubriche

 * Esempi: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubricaInglese.jpg inglese], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-DebuggingProgrammiAnnotata.pdf debugging], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica_gestisceAttivitaDiGruppo.pdf gestisce attività di gruppo] (rubrica per un compito svolto dal docente)
 * Esercizio: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-codifica-senzaCriteri.pdf rubrica sulla codifica] (completare i criteri)
 * Compito (facoltativo): [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-dareIstruzioni-senzaLivelli.pdf rubrica sul dare istruzioni] (completare i livelli)
 * Rubriche valutative: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/castoldi-RubricheValutative.pdf articolo]

== Docente facilitatore

 * Superamento della lezione frontale e docente facilitatore: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/docenteFacilitatore.pdf slide], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/AndrichMiatoPolito_SuperamentoLezioneFrontale.pdf articolo]