Prima lezione - 10 marzo 2020



* Presentazione del corso e dei presupposti che ne definiscono l'impostazione:  [http://morpurgo.di.unimi.it/didattica/DidaInfo/didainfo-intro.pdf Quale informatica a scuola?]
* Attività sul concetto di algoritmo. 
 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/consegnaAlgoritmi-aDistanza.pdf Istruzioni]
 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/pseudoalgoritmi%20-%20algorimiti%20da%20discutere.pdf elenco di algoritmi da discutere]

Seconda Lezione - 17 marzo 2020

La seconda lezione avrà come argomento i quesiti Bebras dell'Informatica. Il Bebras è una gara internazionale, rivolta ad alunni dagli 8 al 18 anni.

In questa pagina mettiamo a disposizione dei video, estratti dalla registrazione di un seminario organizzato a Milano il 9 ottobre 2019.
In vista della lezione, siete invitati a prendere visione di qualche quesito tramite la [https://bebras.it/students piattaforma di gara] e di prendere visione dei video.

Segue una descrizione dei contenuti dei video e dei consigli per la visione, a seconda che siate insegnanti oppure studenti del corso di laurea magistrale.
Raccomandiamo la visione del video 4 e del video 5.

* [Video 1] - 12 minuti. Introduzione al Bebras: qualche esempio di quesito, un po' di storia, la comunità internazionale Bebras, il Bebras in Italia, come partecipare. Un beve video per chi non ha mai sentito parlare del Bebras.
* [Video 2] - minuti. Istruzioni operative (molto dettagliate, con screenshot) su come avvengono le varie fasi della gara, dalla iscrizione delle squadre alla stampa dei certificati - __per gli insegnanti che non hanno mai partecipato al Bebras__. Le informazioni fornite nel video sono anche disponibili in forma scritta nel [https://bebras.it/ sito Bebras], si vedano il regolamento e le FAQ
* [Video 3] - minuti. Il quesiti Bebras, l'informatica e il pensiero computazionale. Nel video si presenta il Bebras quale iniziativa che ha l'obiettivo di avvicinare bambini e ragazzi all'informatica e di promuovere il pensiero computazionale. I contenuti si sovrappongono in buona parte con quanto discusso nella prima lezione del corso, in particolare durante la presentazione [http://morpurgo.di.unimi.it/didattica/DidaInfo/didainfo-intro.pdf Quale informatica per la scuola?].
* [Video 4] - minuti. Approfondimento di alcuni quesiti. Il video presenta alcuni quesiti Bebras, discutendone in particolare il contenuto informatico e la valenza didattica. La chiave di lettura usata è quella del __pensiero computazionale__, che può consentire agli insegnanti, anche in assenza di una formazione specifica in informatica, di cogliere gli aspetti fondamentali dei quesiti per riproporli nelle loro classi dopo la gara.
* [Video 5] - minuti. Esempi di percorsi di apprendimento ispirati a quesiti Bebras. I due percorsi proposti



{{{#!comment


}}}