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formica
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    v53 v54  
    44
    55
    6 ''Le attività di Digito Ergo Sum, progetto di Alternanza Scuola-Lavoro, si svolgono nel laboratorio ALaDDIn e nell'aula Sigma del Dipartimento di Informatica dell'Università degli studi di Milano, in Via Celoria 18.''
     6''Le attività di Digito Ergo Sum, progetto di Alternanza Scuola-Lavoro, si svolgono nel laboratorio ALaDDIn e nelle aule del Dipartimento di Informatica dell'Università degli studi di Milano, in Via Celoria 18.''
    77
    88[http://www.cosp.unimi.it/documenti/Scuole/progetto_Alternanza%20Informatica%20-%20Digito-2018.pdf Descrizione del progetto]
    … …  
    112112[https://dmitrybaranovskiy.github.io/raphael/reference.html  Manuale di Raphael]
    113113
    114 ==== Esercizio 0 [https://jsbin.com/fexukun/1/edit JSBIN]
     114==== Disegnare e animare una figura
    115115
    116116Disegnare un rettangolo blu in alto a destra, disegnare un cerchio rosso in alto a sinistra,
    117 Disegnare una ellissi con un gradiente dal colore del cerchio al colore del rettangolo
     117Disegnare una ellissi con un gradiente dal colore del cerchio al colore del rettangolo.
     118
     119Esercizio 0 [https://jsbin.com/fexukun/1/edit JSBIN]
    118120
    119121Esercizio 0bis [https://jsbin.com/gamadew/1/edit JSBIN E0bis] [https://jsbin.com/gamadew/2/edit possibile soluzione]
    120122
    121 ==== Esercizio 1 [https://jsbin.com/zihacaz/1/edit JSBIN E1]
     123==== Disegnare la scacchiera
    122124
    123125Disegnare una scacchiera 8x8 in cui la casella in alto a sinistra è bianco.
    124126Inserire le lettere e i numeri per identificare le caselle.
    125127
    126 [https://jsbin.com/zihacaz/edit Possibile soluzione]
    127 
    128 === Animazione della scacchiera
     128Esercizio 1 [https://jsbin.com/zihacaz/1/edit JSBIN E1] [https://jsbin.com/zihacaz/edit Possibile soluzione]
     129
     130==== Animazione di un elemento
     131
     132Associare un elemento sullo schermo ad una funzione al click del mouse
    129133
    130134Esercizio 2
    … …  
    133137== Giovedì
    134138
     139=== Javascript e Raphael
     140
     141==== Animare un pedone
     142
     143Dato un pedone, scrivere la funzione per far avanzare il pedone di una casella ad ogni click del mouse
     144
    135145Esercizio 3
    136 [https://jsbin.com/jeriqup/1/edit JSBIN E3] [https://jsbin.com/lapoxiq/1/edit possibile soluzione]
     146[https://jsbin.com/gupaquf/1/edit JSBIN E3] [https://jsbin.com/lapoxiq/1/edit possibile soluzione]
     147
     148Clonare e posizionare tutti i pedoni bianchi e neri.
     149Ogni pedone deve muoversi in avanti al click del mouse su di esso.
     150
     151Esercizio 3bis
     152[https://jsbin.com/jeriqup/1/edit JSBIN E3] [https://jsbin.com/cupokej/1/edit possibile soluzione]
     153
     154==== Animare la scacchiera
    137155
    138156Esercizio 4
    … …  
    154172{{{#!comment
    155173
    156 [https://mameli.docenti.di.unimi.it/asl/attachment/wiki/WikiStart/IntroOOeJS.pdf slides]
    157 
    158 [https://mameli.docenti.di.unimi.it/asl/attachment/wiki/WikiStart/Raphael%26Quality.pdf slides]
    159 
    160174== Venerdì
    161175
     176=== Pensiero computazionale
     177
     178[http://morpurgo.di.unimi.it/ASL/slidesBebras-e-pensiero-computazionale.pdf Il pensiero computazionale: definizione ed esempi]
     179
    162180=== Come lavora un informatico?
    163181
    … …  
    165183
    166184[http://morpurgo.di.unimi.it/ASL/CompThinkingFlyerHighltd.pdf Definizione operazionale di ''pensiero computazionale'']
    167 
    168 
    169 === Pensiero computazionale
    170 
    171 [http://morpurgo.di.unimi.it/ASL/slidesBebras-e-pensiero-computazionale.pdf Il pensiero computazionale: definizione ed esempi]
    172185
    173186=== Quesiti Bebras su rappresentazione dell'informazione
    … …  
    191204=== L'informatica e l'astrazione
    192205
     206[https://mameli.docenti.di.unimi.it/asl/attachment/wiki/WikiStart/astrazione_e_generalizzazione.pdf Astrazione e generalizzazione]
     207
    193208=== La settimana che è stata
    194209
    195 In gruppo - ripercorrete tutte le attività fatte durante la settimana e individuate per ciascuna le abilità del pensiero computazionale associate/promosse
     210- Individualmente, tramite [https://mameli.docenti.di.unimi.it/asl/attachment/wiki/WikiStart/Scheda_di_riflessione_metacognitiva.pdf questa] scheda, ripercorrete le attività fatte durante la settimana e individuate per ciascuna le abilità del pensiero computazionale associate/promosse
     211- Discutere a gruppi di 4 persone le proprie risposte
    196212
    197213=== Orientamento