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| 2 | Lezione del 12 maggio 2020
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| 5 | Esercitazione: Analisi di una proposta didattica
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| 6 | (nome analisiAttivita_nomeAttività)
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| 8 | Analizzate una a scelta tra le attività "Labirinti", "Ascensore", "Rettangoli", di cui avete letto le descrizioni.
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| 10 | - Individuate le fasi dell'unità didattica ed elencatele descrivendole brevemente, indicando anche la consegna data
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| 12 | - Discutete gli obiettivi formativi che questa unità didattica concorre a sviluppare in termini di K, A, C
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| 14 | - Mettete in relazione le fasi dell'unità didattica con gli obiettivi formativi, illustrando come e perché le attività proposte in ciascuna fase concorrono a promuovere gli obiettivi che vi avete associato.
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| 16 | - Illustrate snodi, indicatori e il ruolo della verbalizzazione per ciascuna fase.
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| 19 | Proponete l'analisi in una presentazione a slide o con un documento (in ogni caso consegnate un pdf)
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| 24 | Affronteremo più avanti il tema della rubrica, ma per darvi un'idea di come impostare il lavoro, vi proponiamo una rubrica.
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| 27 | Rubrica per la consegna "Analisi di un'attività didattica"
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| 29 | Dimensioni: 1. fasi, 2. obiettivi, 3. associazioni fasi-obiettivi, 4. snodi, indicatori, verbalizzazione
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| 31 | Obiettivo pienamente raggiunto:
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| 32 | 1. individua tutte le fasi dell'unità didattica
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| 33 | 2. individua tutti gli obiettivi formativi
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| 34 | 3. associa argomentando fasi e obiettivi
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| 35 | 4. illustra, per ogni fase, snodi, indicatori, verbalizzazione
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| 37 | Obiettivo raggiunto:
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| 38 | 1. individua la maggior parte delle fasi dell'unità didattica
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| 39 | 2. individua la maggior parte degli obiettivi formativi
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| 40 | 3. associa, a volte argomentando, fasi e obiettivi individuati
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| 41 | 4. indica, o illustra solo parzialmente, snodi, indicatori, verbalizzazione
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| 43 | Obiettivo parzialmente raggiunto:
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| 44 | 1. individua alcune fasi dell'unità didattica
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| 45 | 2. individua alcuni obiettivi formativi
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| 46 | 3. associa, senza argomentare, fasi e obiettivi individuati
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| 47 | 4. individua alcuni tra snodi, indicatori, verbalizzazione
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| 53 | Come compito per casa:
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| 55 | Ripensate allo sviluppo didattico del quesito Bebras che avete progettato ed esplicitate KAC promosse
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