| | 78 | |
| | 79 | === 29 marzo 2022 |
| | 80 | |
| | 81 | ==== Didattica dell'informatica con approccio costruttivista |
| | 82 | |
| | 83 | ''Rivisitazione di “Pseudoalgoritmi” e contesto teorico'' |
| | 84 | |
| | 85 | * Apprendimento cooperativo. Socio-costruttivismo (slide) |
| | 86 | * Dispensa su "Pseudoalgoritmi" |
| | 87 | |
| | 88 | ==== Didattica della programmazione |
| | 89 | |
| | 90 | ''Ancora Block Model: i 4 livelli'' |
| | 91 | |
| | 92 | * I 4 livelli del Block Model (slide) |
| | 93 | * Esercizio in classe su obiettivi didattici e posizione nel Block Model di attività di comprensione del codice ("programma brutto") |
| | 94 | * Esercizio di classificazione sulle 12 celle del Block Model |
| | 95 | * Esercizio su obiettivi didattici e posizione nel Block Model di attività di comprensione del codice |
| | 96 | * Esercizio di progettazione di un compito di comprensione del codice |
| | 97 | |
| | 98 | |
| | 99 | === 5 aprile 2022 |
| | 100 | |
| | 101 | ==== Didattica dell'informatica con approccio costruttivista |
| | 102 | |
| | 103 | ''Il Bebras dell'informatica: una risorsa didattica per insegnare l’informatica come disciplina scientifica'' |
| | 104 | |
| | 105 | ==== Didattica della programmazione |
| | 106 | |
| | 107 | ''Feedback e tecniche di rilevazione di errori'' |
