Argomenti trattati lezione per lezione

Martedì 10 marzo 2020

1. Presentazione del corso e dei presupposti che ne definiscono l'impostazione
2. Esercitazione sul concetto di algoritmo

Martedì 17 marzo 2020 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

1. Prima parte (dalle 14.30): conclusione del lavoro sul concetto di algoritmo iniziato nella prima lezione. Questa parte della lezione è riservata agli studenti UNIMI e agli insegnanti che hanno partecipato al lavoro di gruppo della prima lezione.
2. Seconda parte, aperta a tutti (a partire dalle 15.45): socio-costruttivismo e apprendimento cooperativo
3. Terza parte, aperta a tutti (a partire dalle 16.45): Bebras dell'informatica - sessione di domande e risposte + esercitazione.

Compito su Bebras dell'informatica - da consegnare entro martedì 24 marzo: ​consegna

Martedì 24 marzo 2020 [per il modulo "didattica della programmazione"]

In questa lezione si presentano i primi elementi di didattica della programmazione. La lezione è rivolta a persone che hanno già una buona conoscenza della programmazione.

1. Dalle 14.30 alle 15.00: Visione video su scelta del linguaggio di programmazione e scelta del problema
2. Dalle 15 alle 15.30: descrizione dell'esercitazione e esempio di svolgimento
3. Dalle 15.30: esercitazione in gruppi

Compiti

• Attività sulla scelta del problema - da consegnare entro martedì 31 marzo: ​consegna

Martedì 31 marzo 2020 [per il modulo "didattica della programmazione"]

Questa lezione tratta il tema dell'introduzione della programmazione come strumento per automatizzare un compito. La lezione è per tutti.

1. Laboratori di algomotricità - presentazione del laboratorio Labirinti
2. Visione video: Introduzione a Scratch
3. Visione video: Il concetto di feedback
4. Laboratorio Labirinti - ultima fase: a coppie, al computer, programmazione in Scratch
5. Visione video: Linguaggi visuali di programmazione

Compiti

• Attività Labirinti con Scratch (per chi ha fatto da tutor) - da consegnare entro martedì 21 aprile: ​consegna
• Lettura - ​Laboratorio Sacchi nell'ascensore
• Lettura - ​Laboratorio Labirinti

Martedì 7 aprile 2020 [per il modulo "didattica della programmazione"]

La lezione è rivolta a persone che hanno già una buona conoscenza della programmazione.

Per chi non l'avesse ancora guardata, si raccomanda la visione della ​Registrazione video (qui le ​slide) del seminario "Insegnare l'informatica a scuola. Sfide e strategie" (il seminario inizia dopo 1 ora e 22 minuti dall'inizio del video) prima della lezione.

1. Presentazione: la comprensione di codice e il Block Model
2. Descrizione dell'esercitazione ed esempio di svolgimento
3. Esercitazione in gruppi

Compiti

• Attività su comprensione di codice e Block Model - da consegnare entro martedì 21 aprile: ​consegna

Martedì 21 aprile 2020 [per il modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

1. Rimandi sui compiti svolti sui quesiti Bebras
2. Attività: Laboratorio Wikipasta
3. Analisi dell'attività

Martedì 28 aprile 2020 [per il modulo "didattica della programmazione"]

La lezione è rivolta a persone che hanno già una buona conoscenza della programmazione.

1. Presentazione: Goal per la gestione dell’input
2. Attività: Esercitazione sulla gestione dell’input
3. Presentazione: Goal, plan, ruoli delle variabili e composizione di plan
4. Attività: esercitazione su cicli e plan

Martedì 5 maggio 2020 [per il modulo "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista"]

1. Laboratorio Scacchiera
2. Presentazione sulla rappresentazione delle informazioni

Compiti:

• lettura del testo ​Algomotricità: manipolare i fondamenti dell’informatica, capitolo di llibro per insegnanti della scuola del primo ciclo, in stampa per Lisciani.
• rivedere i laboratori dal punto di vista del docente, come se doveste prepararvi a condurli in classe; il lavoro verrà ripreso nella prossima lezione del 12 maggio.

Martedì 12 maggio 2020 [per il modulo "Didattica per competenze in informatica"]

In questa lezione parleremo di progettazione didattica.

Preparatevi alla lezione leggendo il ​testo segnalato nell'ultima lezione, in cui sono descritti i laboratori di algomotricità.