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morpurgo
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     1Questa pagina raccoglie i materiali delle esercitazioni svolte durante il corso di didattica dell'informatica, AA 2019-20; i materiali sono raggruppati in base al modulo del corso di cui fanno parte.
     2
     3
     4Nel preparare gli elaborati, si prega di attenersi a questo [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/formatoConsegne.txt formato per le consegne].
     5
     6
     7= Esercitazioni per il modulo di "Didattica della programmazione"
     8
     9== Scelta del problema
     10
     11 * [https://bit.ly/33Qcf97 testo dell'esercitazione]
     12
     13
     14== Linguaggi visuali
     15
     16 * [https://bit.ly/3dFoIAR testo dell'esercitazione]
     17 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/grigliaOsservazione.pdf griglia di osservazione per i "tutor"]
     18
     19== Comprensione di programmi
     20
     21 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/esercitazioneComprensioneProgrammi_scheda.pdf testo dell'esercitazione e consegna]
     22
     23
     24== Goal e plan
     25
     26 * Goal per la gestione dell’input: [https://bit.ly/2yPZMXl appunti e consegna]
     27 * Esercitazione sulla gestione dell’input: [https://bit.ly/2xkx8NK scheda]
     28 * Goal e plan per l'iterazione: [https://bit.ly/3aQ6GZP appunti]
     29 * Esercitazione su cicli e plan: [https://bit.ly/2KEBt1l scheda]
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     32== Debugging e misconception
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     34 * Esercitazione sul debugging [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/SchedaDebugging.pdf consegna]
     35 * Esercitazione sulle misconception [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/tecniche-individuazione-per-misconception.pdf consegna]
     36
     37
     38
     39= Esercitazioni per il modulo di "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista"
     40
     41== Pseudoalgoritmi - esercitazione sul concetto di algoritmo
     42 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmi.mp4 registrazione video] (4 minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna
     43 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/consegnaAlgoritmi-aDistanza.pdf consegna scritta]
     44 * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/pseudoalgoritmi%20-%20algorimiti%20da%20discutere.pdf elenco di algoritmi da discutere]
     45 * Definizione di algoritmo: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/definizioneDiAlgoritmoESueProprietà-Knuth.pdf definizione di D. Knuth]
     46{{{#!comment
     47 * VIDEO???
     48}}}
     49 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmiDispensa.pdf Dispensa] sull'attività "Pseudo-algoritmi", in cui si riprende e si approfondisce la discussione svolta al termine dei lavori di gruppo.
     50
     51== Esercitazione sul Bebras dell'Informatica
     52
     53Nota: questa esercitazione va svolta dopo aver preso visione dei video sul Bebras reperibili tramite la pagina MaterialePresentazioni.
     54
     55Prima attività:
     56{{{#!comment
     57 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/ registrazione video] (???? minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna AGGIUNGERE
     58}}}
     59 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/EsercitazioneSpiegazioneQuesitiBebras.pdf consegna scritta]
     60 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/quesiti_bebras.zip quesiti Bebras] (in inglese)
     61{{{#!comment
     62 * AGGIUNGERE [video] con traduzione in italiano di alcuni dei quesiti proposti
     63}}}
     64
     65Seconda attività da svolgere per compito:
     66 * [http://lonati.di.unimi.it//didainfo_2019-20/ConsegnaBebrasTemaInformatico.pdf consegna]
     67
     68
     69== Laboratorio Wikipasta
     70
     71Elenco dei materiali, da predisporre sul tavolo accanto al foglio e al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza:
     72 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/TestoTramontoWikipasta.pdf Foglio da stampare] (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere)
     73 * qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai)
     74 * una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...)
     75 * 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli)
     76 * 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: una tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie)
     77
     78Altri materiali:
     79 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/strisciaWikipasta.png testo già formattato] da riprodurre usando gli oggetti
     80 * [https://aladdin.unimi.it/digitiscol/wikipasta/ sito web] per esercitarsi con una sintassi wiki
     81 * [https://padlet.com/lonati/lshcogeyegxktpvd Padlet] con le fotografie dei lavori in gruppo
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     83Materiali di approfondimento:
     84 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/lab-wikipasta-didainfo.pdf slide] con analisi del laboratorio e considerazioni didattiche
     85 * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf Articolo]  (in inglese) in cui si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta
     86 * [https://bit.ly/2zGo2M4 Articolo] in cui si presenta e analizza il laboratorio Wikipasta
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     90== Laboratorio Scacchiera
     91
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     93Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi.
     94Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma
     95[http://aladdin.unimi.it/sw/scacchiera/Cadet/Cadet.html Software].
     96
     97Le indicazioni e le domande di questa [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/schedaScacchiera.pdf scheda] potranno guidarvi nel lavoro.
     98Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite la vostra risposta alle domande.
     99
     100[http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/slideRapprInfo.pdf slide] con la spiegazione delle codifiche e richiami ai concetti fondamentali relativi alla rappresentazione delle informazioni
     101
     102** Riflessione su come avete lavorato** (nome consegna: riflessioneScacchiera)
     103
     104 * Come avete usato il software?
     105 * Che esperimenti avete fatto con il software?
     106 * Da che codifica siete partiti?
     107 * Quale è stata l'osservazione che vi ha permesso di scoprire i primi dettagli?
     108 * Come avete proceduto poi?
     109 * Come avete verificato la vostra soluzione?
     110 * Avete lavorato nello stesso modo sulle due codifiche? Se no, che differenze ci sono state nel modo di procedere?
     111 * Quale codifica avete trovato più facile?
     112
     113
     114
     115= Esercitazioni per il modulo di "Didattica per competenze in informatica"
     116
     117== Analisi di percorsi didattici
     118
     119 * Obiettivi, snodi, indicatori, verbalizzazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/obiettivi-snodi-indicatori-verbalizzazione.pdf slide]
     120 * Esercitazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/consegnaAnalisiAttivita.txt consegna]
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     122== Obiettivi formativi
     123
     124 * Obiettivi formativi: [https://bit.ly/3bnZjcy slide]
     125 * Esercitazione: [https://bit.ly/2Akkfo3 consegna]
     126
     127== Rubriche
     128
     129 * Esempi: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubricaInglese.jpg inglese], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-DebuggingProgrammiAnnotata.pdf debugging], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica_gestisceAttivitaDiGruppo.pdf gestisce attività di gruppo] (rubrica per un compito svolto dal docente)
     130 * Esercizio: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-codifica-senzaCriteri.pdf rubrica sulla codifica] (completare i criteri)
     131 * Compito (facoltativo): [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-dareIstruzioni-senzaLivelli.pdf rubrica sul dare istruzioni] (completare i livelli)
     132 * Rubriche valutative: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/castoldi-RubricheValutative.pdf articolo]
     133
     134== Docente facilitatore
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     136 * Superamento della lezione frontale e docente facilitatore: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/docenteFacilitatore.pdf slide], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/AndrichMiatoPolito_SuperamentoLezioneFrontale.pdf articolo]