| | 1 | Questa pagina raccoglie i materiali delle esercitazioni svolte durante il corso di didattica dell'informatica, AA 2019-20; i materiali sono raggruppati in base al modulo del corso di cui fanno parte. |
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| | 4 | Nel preparare gli elaborati, si prega di attenersi a questo [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/formatoConsegne.txt formato per le consegne]. |
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| | 7 | = Esercitazioni per il modulo di "Didattica della programmazione" |
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| | 9 | == Scelta del problema |
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| | 11 | * [https://bit.ly/33Qcf97 testo dell'esercitazione] |
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| | 14 | == Linguaggi visuali |
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| | 16 | * [https://bit.ly/3dFoIAR testo dell'esercitazione] |
| | 17 | * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/grigliaOsservazione.pdf griglia di osservazione per i "tutor"] |
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| | 19 | == Comprensione di programmi |
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| | 21 | * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/esercitazioneComprensioneProgrammi_scheda.pdf testo dell'esercitazione e consegna] |
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| | 24 | == Goal e plan |
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| | 26 | * Goal per la gestione dell’input: [https://bit.ly/2yPZMXl appunti e consegna] |
| | 27 | * Esercitazione sulla gestione dell’input: [https://bit.ly/2xkx8NK scheda] |
| | 28 | * Goal e plan per l'iterazione: [https://bit.ly/3aQ6GZP appunti] |
| | 29 | * Esercitazione su cicli e plan: [https://bit.ly/2KEBt1l scheda] |
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| | 32 | == Debugging e misconception |
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| | 34 | * Esercitazione sul debugging [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/SchedaDebugging.pdf consegna] |
| | 35 | * Esercitazione sulle misconception [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/tecniche-individuazione-per-misconception.pdf consegna] |
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| | 39 | = Esercitazioni per il modulo di "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista" |
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| | 41 | == Pseudoalgoritmi - esercitazione sul concetto di algoritmo |
| | 42 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmi.mp4 registrazione video] (4 minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna |
| | 43 | * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/consegnaAlgoritmi-aDistanza.pdf consegna scritta] |
| | 44 | * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/PrimaLezione/pseudoalgoritmi%20-%20algorimiti%20da%20discutere.pdf elenco di algoritmi da discutere] |
| | 45 | * Definizione di algoritmo: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeDidattico/definizioneDiAlgoritmoESueProprietà-Knuth.pdf definizione di D. Knuth] |
| | 46 | {{{#!comment |
| | 47 | * VIDEO??? |
| | 48 | }}} |
| | 49 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmiDispensa.pdf Dispensa] sull'attività "Pseudo-algoritmi", in cui si riprende e si approfondisce la discussione svolta al termine dei lavori di gruppo. |
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| | 51 | == Esercitazione sul Bebras dell'Informatica |
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| | 53 | Nota: questa esercitazione va svolta dopo aver preso visione dei video sul Bebras reperibili tramite la pagina MaterialePresentazioni. |
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| | 55 | Prima attività: |
| | 56 | {{{#!comment |
| | 57 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/ registrazione video] (???? minuti) con presentazione dell'attività e spiegazione della consegna AGGIUNGERE |
| | 58 | }}} |
| | 59 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/EsercitazioneSpiegazioneQuesitiBebras.pdf consegna scritta] |
| | 60 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/quesiti_bebras.zip quesiti Bebras] (in inglese) |
| | 61 | {{{#!comment |
| | 62 | * AGGIUNGERE [video] con traduzione in italiano di alcuni dei quesiti proposti |
| | 63 | }}} |
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| | 65 | Seconda attività da svolgere per compito: |
| | 66 | * [http://lonati.di.unimi.it//didainfo_2019-20/ConsegnaBebrasTemaInformatico.pdf consegna] |
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| | 69 | == Laboratorio Wikipasta |
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| | 71 | Elenco dei materiali, da predisporre sul tavolo accanto al foglio e al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza: |
| | 72 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/TestoTramontoWikipasta.pdf Foglio da stampare] (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere) |
| | 73 | * qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai) |
| | 74 | * una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...) |
| | 75 | * 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli) |
| | 76 | * 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: una tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie) |
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| | 78 | Altri materiali: |
| | 79 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/strisciaWikipasta.png testo già formattato] da riprodurre usando gli oggetti |
| | 80 | * [https://aladdin.unimi.it/digitiscol/wikipasta/ sito web] per esercitarsi con una sintassi wiki |
| | 81 | * [https://padlet.com/lonati/lshcogeyegxktpvd Padlet] con le fotografie dei lavori in gruppo |
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| | 83 | Materiali di approfondimento: |
| | 84 | * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/lab-wikipasta-didainfo.pdf slide] con analisi del laboratorio e considerazioni didattiche |
| | 85 | * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf Articolo] (in inglese) in cui si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta |
| | 86 | * [https://bit.ly/2zGo2M4 Articolo] in cui si presenta e analizza il laboratorio Wikipasta |
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| | 90 | == Laboratorio Scacchiera |
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| | 93 | Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi. |
| | 94 | Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma |
| | 95 | [http://aladdin.unimi.it/sw/scacchiera/Cadet/Cadet.html Software]. |
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| | 97 | Le indicazioni e le domande di questa [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/schedaScacchiera.pdf scheda] potranno guidarvi nel lavoro. |
| | 98 | Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite la vostra risposta alle domande. |
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| | 100 | [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/slideRapprInfo.pdf slide] con la spiegazione delle codifiche e richiami ai concetti fondamentali relativi alla rappresentazione delle informazioni |
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| | 102 | ** Riflessione su come avete lavorato** (nome consegna: riflessioneScacchiera) |
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| | 104 | * Come avete usato il software? |
| | 105 | * Che esperimenti avete fatto con il software? |
| | 106 | * Da che codifica siete partiti? |
| | 107 | * Quale è stata l'osservazione che vi ha permesso di scoprire i primi dettagli? |
| | 108 | * Come avete proceduto poi? |
| | 109 | * Come avete verificato la vostra soluzione? |
| | 110 | * Avete lavorato nello stesso modo sulle due codifiche? Se no, che differenze ci sono state nel modo di procedere? |
| | 111 | * Quale codifica avete trovato più facile? |
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| | 115 | = Esercitazioni per il modulo di "Didattica per competenze in informatica" |
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| | 117 | == Analisi di percorsi didattici |
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| | 119 | * Obiettivi, snodi, indicatori, verbalizzazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/obiettivi-snodi-indicatori-verbalizzazione.pdf slide] |
| | 120 | * Esercitazione: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/consegnaAnalisiAttivita.txt consegna] |
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| | 122 | == Obiettivi formativi |
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| | 124 | * Obiettivi formativi: [https://bit.ly/3bnZjcy slide] |
| | 125 | * Esercitazione: [https://bit.ly/2Akkfo3 consegna] |
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| | 127 | == Rubriche |
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| | 129 | * Esempi: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubricaInglese.jpg inglese], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-DebuggingProgrammiAnnotata.pdf debugging], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica_gestisceAttivitaDiGruppo.pdf gestisce attività di gruppo] (rubrica per un compito svolto dal docente) |
| | 130 | * Esercizio: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-codifica-senzaCriteri.pdf rubrica sulla codifica] (completare i criteri) |
| | 131 | * Compito (facoltativo): [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/rubrica-dareIstruzioni-senzaLivelli.pdf rubrica sul dare istruzioni] (completare i livelli) |
| | 132 | * Rubriche valutative: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/castoldi-RubricheValutative.pdf articolo] |
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| | 134 | == Docente facilitatore |
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| | 136 | * Superamento della lezione frontale e docente facilitatore: [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/docenteFacilitatore.pdf slide], [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/raw-attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/AndrichMiatoPolito_SuperamentoLezioneFrontale.pdf articolo] |
