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Apr 18, 2020, 4:36:34 PM (4 years ago)

Author:

lonati

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MaterialeEsercitazioni

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  * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/pseudoalgoritmiDispensa.pdf Dispensa] sull'attività "Pseudo-algoritmi", in cui si riprende e si approfondisce la discussione svolta al termine dei lavori di gruppo.
 
-== Esercitazione sul Bebras dell'Informatica
+== Esercitazione sul Bebras dell'Informatica (modulo "didattica socio-costruttivista")
 
 Nota: questa esercitazione va svolta dopo aver preso visione dei video sul Bebras reperibili tramite la pagina MaterialePresentazioni.
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-== Esercitazione sulla scelta dei problemi (programmazione)
+== Esercitazione sulla scelta dei problemi (modulo "didattica della programmazione")
 
  * [https://bit.ly/33Qcf97 testo dell'esercitazione]
 
 
-== Esercitazione sui linguaggi visuali (programmazione)
+== Esercitazione sui linguaggi visuali (modulo "didattica della programmazione")
 
  * [https://bit.ly/3dFoIAR testo dell'esercitazione]
  * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/grigliaOsservazione.pdf griglia di osservazione per i "tutor"]
 
-== Esercitazione sulla comprensione di programmi (programmazione)
+== Esercitazione sulla comprensione di programmi (modulo "didattica della programmazione")
 
  * [https://mameli.docenti.di.unimi.it/didainfo/attachment/wiki/MaterialeEsercitazioni/esercitazioneComprensioneProgrammi_scheda.pdf testo dell'esercitazione e consegna]
 
 
+== Laboratorio Wikipasta
+
+Elenco dei materiali, da predisporre sul tavolo accanto al foglio e al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza:
+ * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/TestoTramontoWikipasta.pdf Foglio da stampare] (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere)
+ * qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai)
+ * una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...)
+ * 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli)
+ * 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: una tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie)
+
 {{{#!comment
 
-Ci mandate tutto, noi guardiamo i lavori in questa settimana e vi daremo feedback. daremo avvisi su slack su come avviene questa restituzione
-(se serve, durante la prox lezione, altrimenti con pubblici su slack, o con messaggi individuali)
 
+ Materiali di approfondimento:
+ * [Presentazione] con analisi del laboratorio e considerazioni didattiche
+ * estratto dal capitolo per Lisciani
+ * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf Articolo]  (in inglese) in cui si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta