| | 1 | = Materiale in preparazione |
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| | 3 | [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/bebras0-comeVedereSoluzioni.mp4 video 0] (4 minuti). Come visualizzare le soluzioni e le spiegazioni dei quesiti Bebras |
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| | 6 | premessa: come siete messi con l'inglese? |
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| | 9 | Attività A - uguale per tutti |
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| | 11 | - vi mostriamo un quesito tra questi e spieghiamo velocemente il testo in italiano: |
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| | 13 | Ci pensate 5 minuti e provate a risolverlo |
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| | 15 | Poi rivediamo assieme la soluzione (qualcuno che vuole spiegarla?) |
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| | 17 | Poi, a coppie: provate a scrivere la spiegazione di come si risolve il quesito, in modo che sia comprensibile ai vostri alunni |
| | 18 | (per gli studenti unimi: comprensibile a studenti della secondaria di secondo grado) |
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| | 20 | Per formare le coppie usiamo slack. Ho creato canale "cerco e offro" per formare i gruppi. |
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| | 24 | tempo: 15 minuti |
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| | 26 | - Quando avete finito ci ritroviamo su zoom e il prossimo passo sarà questo: |
| | 27 | vi scambiate gli svolgimenti e ciascuna coppia legge cosa ha scritto un'altra coppia; compito: annotare osservazioni e commenti. |
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| | 29 | Consegna: ricordate di mettere i nomi dei componenti del gruppo nei documenti che ci inviate |
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| | 31 | Nome del file: nome della consegna + n. gruppo + cognome/i (ordine alfabetico) |
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| | 33 | Intestazione all'interno del file: |
| | 34 | 1. data |
| | 35 | 2. cognome e nome dell'autore (o degli autori nel caso di lavori di gruppi) |
| | 36 | 3. cognome/i dei componenti del gruppo di lavoro (se diverso da 2.) |
| | 37 | 4. titolo della consegna |
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| | 40 | Ci mandate tutto, noi guardiamo i lavori in questa settimana e vi daremo feedback. daremo avvisi su slack su come avviene questa restituzione |
| | 41 | (se serve, durante la prox lezione, altrimenti con pubblici su slack, o con messaggi individuali) |
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| | 44 | kilo |
| | 45 | CA-02 gatti scambiati |
| | 46 | HU-01 libri in vetrina |
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| | 48 | mega |
| | 49 | CH 04 bandiere |
| | 50 | RO-01 percorsi |
| | 51 | PK-02-luciEBottoni |
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| | 53 | tera |
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| | 55 | Kr-04 scarpe beaverentola |
| | 56 | BE-07 tratte aeree |
| | 57 | CA 04 delivery service |
| | 58 | LT 01 isole e gatti |
| | 59 | BE 04 braccialetti |
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| | 63 | - A1. scelgono un quesito e hanno 5 minuti per risolverlo |
| | 64 | - insieme si rivede la soluzione |
| | 65 | - A2. mettono per iscritto la spiegazione (a coppie?) |
| | 66 | - A3. rivedono la spiegazione di un altro gruppo |
| | 67 | - (restituzione ns dei loro lavori alla lezione successiva) |
| | 68 | - B studenti: scrivere it's inf comprensibile a non tecnici |
| | 69 | - B insegnanti: video in cui spiegano it's info in modo comprensibile per i loro alunni o progettazione di una attività didattica basata sul quesito (inclusa parte it's informatics) |
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