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Argomenti trattati lezione per lezione

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Martedì 2 marzo 2021

  • Definizione di "informatica"
  • "Quale informatica a scuola?": presentazione del corso e dei presupposti che ne definiscono l'impostazione
  • Informazioni su corso, attività, gruppi di lavoro, consegne, esame, ecc.

Giovedì 4 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Laboratorio "Sacchi nell'ascensore"

Martedì 9 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Conclusione del laboratorio "Sacchi nell'ascensore"
  • Apprendimento cooperativo e socio-costruttivismo

Giovedì 11 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Definizione di "automatico"
  • Algomotricità
  • Presentazione del laboratorio "Labirinti"
  • Feedback

Martedì 16 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • L'ambiente di programmazione Scratch
  • Le gare Bebras dell'informatica
  • Quesiti Bebras e pensiero computazionale

Giovedì 18 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Laboratorio "Pseudoalgoritmi"

Martedì 23 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Conclusione del laboratorio "Pseudoalgoritmi"
  • Conduzione di un laboratorio

Giovedì 25 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Definizione di "informazione"
  • Laboratorio "Wikipasta"

Martedì 30 marzo 2021 [per il Modulo "Didattica dell'informatica con approccio costruttivista"]

  • Lavori di gruppo sulla rappresentazione dell’informazione

Giovedì 8 aprile 2021 [per il modulo "Didattica per competenze in informatica"]

  • Progettazione di un percorso didattico
    • Obiettivi formativi: conoscenze, abilità, competenze
    • Snodi, indicatori, verbalizzazione
  • Analisi del laboratorio "Labirinti": obiettivi formativi e snodi, indicatori, verbalizzazione nelle varie fasi
Last modified 20 months ago Last modified on 04/15/21 23:12:53