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LettureApprofondimenti
v1 v2 5 5 == Didattica dell'informatica con approccio socio-costruttivista 6 6 7 * Costruttivismo, articoli di approfondimentodi Ernst von Glasersfeld:7 Sul costruttivismo, segnaliamo due articoli di Ernst von Glasersfeld: 8 8 * [http://lonati.di.unimi.it/didainfo_2019-20/vonGlaserfeld-ideeCostruttiviste.pdf Idee costruttiviste] 9 9 * [http://www.oikos.org/voncostrutt.htm Il costruttivismo e le sue radici] 10 {{{#!comment 11 * Micheal Lodi, Pensiero Computazionale: dalle “scuole di samba della computazione” ai CoderDojo - VOGLIAMO SEGNALARLO? 12 * A.Varani_Agisco-rifletto-imparo.pdf 13 * AndrichMiatoPolito_SuperamentoLezioneFrontale.pdf 14 }}} 10 15 11 * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2017_issep.pdf Promoting computational thinking skills: would you use this Bebras task?]: articolo (in inglese) sull'utilizzo dei quesiti Bebras per promuovere il pensiero computazionale si segnala inoltre l'articolo 16 Sul Bebras segnaliamo l'articolo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2017_issep.pdf Promoting computational thinking skills: would you use this Bebras task?] (in inglese) che si occupa di coem i quesiti Bebras possono essere usati per lo sviluppo del pensiero computazionale. 12 17 13 * Algomotricità: questo approccio metodologico è stato proposta per la prima volta in questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2014_issep.pdf articolo] (in inglese)14 18 15 * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf What you see is what you want]: articolo (in inglese) in cui si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta 19 === Algomotricità 16 20 17 * [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2015_issep.pdf Is coding the way to go?]: articolo (in inglese) in cui si presenta il laboratorio Labirinti 21 Questo approccio metodologico è stato proposto per la prima volta in questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2014_issep.pdf articolo] (in inglese) 22 23 In questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2013_issep.pdf articolo] (in inglese) si presenta un percorso didattico da cui è stato estratto il laboratorio Wikipasta. 24 25 In questo [https://aladdin.di.unimi.it/materiali/pubb/2015_issep.pdf articolo] (in inglese) in cui si presenta il laboratorio Labirinti. 26 27 18 28 19 29 20 30 {{{#!comment 21 * Algomotricità: [https://bit.ly/2zGo2M4 Articolo] in cui si presentano e analizzano alcuni dei laboratori presentati durante il corso: wikipasta, labirinti, ascensore, rettangoli31 * [Capitolo] di un libro per insegnanti della scuola del primo ciclo in cui si presentano e analizzano alcuni dei laboratori presentati durante il corso: wikipasta, labirinti, ascensore, rettangoli. In stampa per Lisciani - VERSIONE COMPLETA DA INSERIRE DOPO IL LAB RETTANGOLI 22 32 }}} 23 33 … … 29 39 * [https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3344429.3372501 Articolo] di Cruz et al, "Fostering Program Comprehension in Novice Programmers - Learning Activities and Learning Trajectories" 30 40 41 * [https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-36617-8_5 Articolo] di Ginat et al, "Novice difficulties with interleaved pattern composition" 31 42 43 {{{#!comment 44 * Sorva su notional machine 45 * ruoli delle variabili 46 }}} 32 47