Esercitazioni

Questa pagina raccoglie i materiali delle esercitazioni svolte durante il corso di didattica dell'informatica, AA 2020-21; i materiali sono raggruppati in base al modulo del corso di cui fanno parte. Il materiale relativo alle presentazioni si trova nella pagina MaterialePresentazioni.

Esercitazioni per il modulo di "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista"

Introduzione

• ​Definizioni di "informatica" raccolte in classe

Laboratorio "Sacchi nell'ascensore"

• Materiale occorrente: 2 fogli A4 o di quaderno e penna/matita; foglietti (una dozzina) tipo post-it, anche non adesivi (potete farveli da voi)
• ​Scheda per il laboratorio
• ​Software
• ​Scheda con risposte

Definizione di "automatico"

• ​Registrazione video (35 min) della attività
• ​cartellone con la clusterizzazione dei post-it

Laboratorio "Pseudoalgoritmi"

• ​elenco degli pseudoalgoritmi da discutere

Attività "Scacchiera" (da svolgere a casa)

Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi. Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma ​Scacchiera.

Le indicazioni e le domande di questa ​scheda potranno guidarvi nel lavoro. Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite le vostre risposte alle domande.

Laboratorio Wikipasta

Elenco dei materiali, da predisporre sul tavolo accanto al foglio e al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza:

• ​Foglio da stampare (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere)
• qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai)
• una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...)
• 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli)
• 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: mezza tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie)