Esercitazioni

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Questa pagina raccoglie i materiali delle esercitazioni svolte durante il corso di didattica dell'informatica, AA 2020-21; i materiali sono raggruppati in base al modulo del corso di cui fanno parte. Il materiale relativo alle presentazioni si trova nella pagina MaterialePresentazioni.

Esercitazioni per il modulo di "Didattica dell'informatica con approccio sociocostruttivista"

Introduzione

• ​Definizioni di "informatica" raccolte in classe

Laboratorio "Sacchi nell'ascensore"

• Materiale occorrente: 2 fogli A4 o di quaderno e penna/matita; foglietti (una dozzina) tipo post-it, anche non adesivi (potete farveli da voi)
• ​Scheda per il laboratorio
• ​Software
• ​Scheda con risposte

Definizione di "automatico"

• ​Registrazione video (35 min) della attività
• ​cartellone con la clusterizzazione dei post-it

Laboratorio "Pseudoalgoritmi"

• ​elenco degli pseudoalgoritmi da discutere
• ​consegne per il laboratorio
• ​slide per la restituzione su "Pseudoalgoritmi
• Registrazione video ​parte 1 (45 min - R): sintesi dei lavori dei gruppi e definizione di Knuth
• Registrazione video ​parte 2 (35 min - R): rivisitazione degli pseudoalgoritmi alla luce della definizione di Knuth
• ​Dispensa sul laboratorio
• Sulla conduzione del laboratorio "pseudoalgoritmi": ​note e ​Registrazione audio (48 min (21 min di spiegazione + 25 minuti di domande!) - R)

Attività "Scacchiera" (da svolgere a casa)

Una partita con gli scacchi può durare parecchio, quindi a volte è necessario interromperla e registrare in qualche modo la posizione dei pezzi. Per registrare le posizioni sono in uso due codifiche alquanto diverse: la TEX e la MAX. A voi scoprirne i dettagli sperimentando col programma ​Scacchiera.

Le indicazioni e le domande di questa ​scheda potranno guidarvi nel lavoro. Quando riterrete di aver compreso bene le codifiche, inserite le vostre risposte alle domande.

• ​Dispensa sull'attività "Scacchiera"

Laboratorio Wikipasta

Elenco dei materiali da predisporre sul tavolo accanto al computer/tablet/cellulare collegato in videoconferenza:

• ​Foglio da stampare (o riprodurre su un foglio A4, avendo cura di riprodurre la grandezza del carattere e la spaziatura tra righe, parole e lettere)
• qualche spaghetto (o altri oggetti lunghi, sottili, rigidi, es: cannucce o bastoncini del gioco shangai)
• una ventina di oggetti piccoli e colorati, preferibilmente rossi e gialli (es: perline, sassolini, smarties, graffette, numerini della tombola, dadi o pedine di giochi da tavola, casette del monopoli...)
• 3 tipi diversi di oggetti di media dimensione, ciascuno in una trentina di esemplari (es: penne, post-it piccoli, fagioli)
• 2 tipi diversi di oggetti piccoli, ciascuno in buona quantità (es: mezza tazza di pastina, di chicchi di riso, di lenticchie)
• se possibile, una webcam (o smartphone) collegata in videoconferenza con cui riprendere la postazione di lavoro

Altri materiali:

• ​testo già formattato da riprodurre usando gli oggetti
• ​prezziario per gli oggetti
• ​sito web per esercitarsi con una sintassi wiki

Documentazione dell'attività:

• Definizioni di informazione: ​post-it ​clusterizzazione e sintesi
• ​Padlet con le fotografie dei lavori della fase 1 (decorazione libera)
• ​Padlet con le fotografie dei lavori della fase 2 (decorazione a costo minimo)
• ​Registrazione video (5 min) delle indicazioni per la fase 1
• ​Registrazione video (5 min) delle indicazioni per la fase 2
• ​Registrazione video (30 min - R) della discussione sulla fase 2 (decorazione a costo minimo)

Attività sul tema della rappresentazione dell'informazione

• ​Consegna